【親は子どもの宿題にどう関わる？】学年別家庭学習の時間の目安と必ず気をつけたいポイント

家庭学習の時間の目安は、10分×学年＋10分

1年生の宿題というと、習った文字である「ひらがな」「漢字」「カタカナ」や、計算といった「復習」系のもの、「音読」、「日記」などが多いと思います。
ただし宿題は、先生によってその「内容」も「量」も違います。1年生のいつから始めるかもその先生の考え方次第です。入学後、すぐに宿題が出ているクラスもあるでしょうし、春の運動会が終わって一区切りついてから、というクラスもあるでしょう。

私が初任の頃に指導担当の先輩教員から教わったのは、「宿題は必要があるから出すもの」という意識を教員自身がもつということです。ほかのクラスが出しているから出すとか、保護者から「宿題出してください」と言われたから出す、というのではいけないと言われたものです。
私自身は、１年生を担任するときは「家庭学習の習慣をつける」「課題にていねいに取り組む態度を育てる」ということに重点を置いていました。

よく、家庭学習は10分×学年＋10分が望ましいといわれます。つまり1年生なら20分間、6年生なら70分間です。目安としてこれくらいの時間の家庭学習を行うのは、とても効果的だと思います。

もちろん、家庭で独自に勉強を見ている場合もあるでしょうが、学校の宿題には一種の「強制力」があるため、宿題をやることで自然と学習習慣が身につきますし、授業でやった学習が生かせるというメリットもあります。また、授業時間内で終わらなかった課題を宿題とすることで、「のんびりさんタイプ」の子どもは、せかされることなく取り組み、授業の内容を理解することもできると思います。

また、宿題をやった後に保護者が見ることで「今はこういうことを勉強しているのか」とか「こういうことができるようになったのか」ということを保護者が理解できる機会にもなります。

時間を決め、やること、やったことを「可視化」することがポイント

では、お子さんの宿題に対して、親御さんはどう関わればよいのでしょうか。
まず１つ目は「集中」する習慣をつけるということです。だらだらと時間を使わずに、20分なら20分と決められた時間で「宿題」に向かい、やり終えるようにします。

特に入学したての１年生は、やる気まんまんです。「あれっ、もう終わっちゃった！」と笑顔にさせ、得意げに鼻をふくらませて「宿題は簡単で楽しいね～」と思わせられれば、第一関門は突破です。担任の先生は、最初はそれぐらいの内容の宿題を出すことが多いでしょう。

以下は、私がおすすめするサポート法のポイントです。

① タイマーをセットする

タイマーは子ども用に、１つ選ばせて買ってしまうのも効果的。

② やったことが目に見えるようにする。

宿題内容を紙に書いて、終わったら線を引いたり、チェックマークを入れるなどする。
宿題が複数ある場合は、“to doリスト”のように箇条書きにし、やる順番などは、子どもと相談して親がマネージメントしてもよい。
カレンダーのそばに貼ったり、ノートに記入したりする。

③ 子どもの宿題の間、お母さんも自分の「学習」または「読書」をする

そのうえで分からないことはいつでも聞いてね、というスタンスで待機している状態にする。
これは、子どもの宿題を監視するのではなく、お母さんにはお母さんの学びの時間があり、子どもには子どもの学習の時間がある、ということを行動で教えるためでもある。

働いているお母さんは、いつもそばにはいられませんが、休みの日にこのようにして、最初の習慣をつけるという手もあります。

親が宿題に対して熱心になりすぎない

2つ目は、子どもにとって「お母さん」は「お母さん」のままであってほしいということです。
子どもの宿題に対して、先生顔負けの熱心さと厳しさでお母さんが向かってしまうと、子どもにとっては家にも学校にも「先生」がいるようになってしまいます。学年が小さければ小さいほど、子どもは親の言うとおりに動きます。叱ることも効果があります。けれどもそれはいつまでも通用しません。宿題は子どもの「仕事」だからです。

「そうは言っても、そばでつきっきりでさせないと宿題しないんです」という声もあるでしょうが、だからこそ最初の習慣づけが大切なのです。習慣づけの時期が無事に過ぎれば、お母さんが不在でも、夕食の支度をしていても、子どもは自分で宿題をやるようになるでしょう。

ただ、子どもだけにまかせっぱなしにするのではなく、「あとで必ずお母さんに見せてね」と、あらかじめ言っておき、宿題が終わったらカレンダーにシールを貼る、といった関わり方をするとよいと思います。文字の書き取りなどは、ちょっと雑に書かれていたとしても「今日も自分で宿題やってえらかったね。あともう少し、この字だけ丁寧に書いたら、シールを貼ろうね」などと、角の立たないように直しをすることができます。

子どもの性格はそれぞれ違いますし、お母さんも余裕があるときばかりではないでしょう。特に１年生のうちは「宿題に100％を求めない」ということを頭に置いておくことが大切だと思います。